[사회과학][다문화복지] 다문화가족의 개념, 특성, 현황과 어려움 그리고 앞으로의 과제

이주민들은 낯선 곳으로 이주해 온 일반적 이주민의 특징을 공유하고 있으며, 이들이 한국사회에서 겪는 ‘문화충격’과 ‘문화적 갈등’을 고려할 때, 다문화 가정의 범주에 포함시킬 수 있다는 의견도 있다.
또한「다문화가족지원법」 제2조에서 말한 다문화가족의 정의는 다음과 같다.
1) 결혼이민자(「재한외국인 처우 기본법」 제2조제3호)와 「국적법」 제2조부터 제4조까지에 따라 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족.
※ 결혼이민자란 대한민국 국민과 혼인한 적이 있거나 혼인관계에 있는 재한외국인을 말한다(「재한외국인 처우 기본법」 제2조제3호).
2)「국적법」 제3조 및 제4조에 따라 대한민국 국적을 취득한 자와 「국적법」 제3조 및 제4조에 따라 대한민국 국적을 취득한 자로 이루어진 가족.
※ 대한민국 국민과 사실혼 관계에서 출생한 자녀를 양육하고 있는 다문화가족 구성원에 대해서도 다문화가족 지원 규정이 적용된다(「다문화가족지원법」 제14조).
※ 결혼이민자에 관한 자세한 내용은 이 사이트(http://oneclick.law.go.kr)의 『결혼이민자』에서 확인할 수 있다.

2. 특성
다문화 가정의 자녀들은 부모의 낮은 경제, 사회적 지위, 언어, 문화, 교육 방식의 차이 등으로 인해 가정과 학교교육에서 문제를 드러내고 있다.
또래 아이들로부터 따돌림을 경험한 비율이 17.6%로 집계되었는데, 이는 외모로부터 오는 차이로 인한 차별을 느끼고 있다고 보여진다(교육인적 자원부 2006년 조사). 다문화가정의 자녀 연구에서도 학교에서 괴롭힘을 당하는 이유 중에 ‘다른 외모’ 때문이라고 응답한 학생이 34.3% 로 조사(한국청소년 상담원 2006 조사)되었다. 즉, 외모에 대한 부분이 또래들 사이에의 괴롭힘 원인이 된다고 말했다.
다문화 가정 자녀의 경우 다른 문화를 가진 부모 밑에서 두 가지를 모두 수용해야 하는 과제를 안고 출발하므로 외부로부터 차별과 편견의 경험은 정체성에 혼란을 야기하게 된다.
한국어와 한국문화에 익숙하지 못한

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