휴대폰의 특성 및 청소년들의 휴대폰 과다사용 및 문제점 해결방법 조사분석

게 됨을 의미하며, 24시간 언제, 어디서나 통용되는 사회 환경이 청소년의 일탈을 조장할 수 있다는 우려도 바로 이러한 점에서 비롯된다. 휴대폰 채택 자들의 성격적 특성으로는 적극적이고 능동적이며 주관이 뚜렷한 성격을 가지고 있으며, 이성적이라기보다는 다소 감성적인 특징이 있다고 하였다. 이와 관련하여 휴대폰을 중독 적으로 사용하는 사람들은 감성적인 성향이 높을 가능성이 있을 것이고, 이들은 문제해결 등에 있어서 이성적 성향이 더 낮을 가능성도 고려해 볼 수 있다. 또한 휴대폰 채택 자들은 집이 아닌 곳에서 전화를 사용할 때 느끼는 시간적, 공간적 불편함이 더 강하고 이동 중에 전화를 걸거나 받고 싶다는 욕구가 강한 특성이 있다고 한다. Dabis(1993)는 휴대폰은 개인에게 자유와 독립성을 제공해주며, 동시에 개인에게 공간과 시간에 대한 개인적 통제감을 제공하는 것이라고 주장하였다. 아울러 그는 휴대폰 사용에 있어서 충동성과 자발성, 위험을 수반한 행위의 증가, 책임성과 책임적 행위, 통제와 권력, 유대감과 관심, 연결에 대한 집착, 사회적 지위나 정체성의 강화 등의 이용패턴이 나타난다고 밝혔다. 이러한 결과를 볼 때, 휴대폰 사용에 있어서 개인의 성격적 특성과 개인의 통제감이 중요한 변인이 될 수 있을 것으로 생각되며, 특히 청소년에게 있어서 이러한 성격적, 심리적 특성은 더욱 중요할 것으로 보여 진다.

2. 청소년에게 있어 휴대폰의 의미

청소년에게 휴대폰은 자기표현의 매체이며, 또래와의 문법과 문화를 생산해내는 도구이다.
청소년들은 자기표현의 욕구가 강하고 개성을 추구하려는 성향이 강한 세대이지만, 오늘날 우리의 현실은 청소년들이 강한 자기표현의 욕구를 충족시킬 수 있는 마당을 충분히 제공하고 있지 못하다. 학교에서는 획일적인 교육 프로그램에 따라 다른 사람과 똑같은 과목, 똑같은 교과서를 암기하고 주어진 공식에 따라 문제를 풀이하면서 대학 입학이나 취업을 준비하고 있다. 일상적인 생활영역에서도 자기만의 취향과 특성을 표현하고

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