(A+ 레포트) 사회복지실천에서의 진단주의와 기능주의

신체적, 생물학적 환경에서 어머니와의 관계를 맺고 가족, 이웃, 학교, 지역사회, 세계의 환경을 갖는다.
④ 각 개인은 끊임없이 변화하는 환경에 적응하고 변화하는 능력을 갖게 된다.
⑤ 각 연령단계는 보이지 않게 다음단계로 가며 사회적 기대에 따른 독특한 개성과 기회를 갖게 된다.
⑥ 개인의 내적 성장은 과업을 성취하려는 그의 목적에 의해 특징지어지며 그것은 강제로 이루어지지 않고 사회기대에 의한 표현과 활동된 자신의 내적, 준비, 능력에 대한 반응이다.
⑦ 환경은 개인의 발전을 복잡하게 영향을 주고 저지하고, 무해할지도 모르지만 그는 자신의 성장을 통제하고 발달의 중심체로 남아 그의 독특한 능력과 환경가치 속에서 계속 발전한다.
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3. 진단주의학파와 기능주의학파의 차이점

진단주의학파들은 프로이드의 정신분석의 영향을 받아 인간을 기계적, 결정론적 관점에서 바라보며 인간은 무의식의 힘에 의하여 좌우되며 유년기의 내면화된 부모의 영향력에서 벗어나지 못한다고 생각하는 경향이 강하였다. 이에 반해 기능주의학파들은 인간을 의지적, 낙관적 관점에서 바라보며, 인간은 창조됨과 아울러 자기의 창조자라는 생각을 가졌다.

기능주의가 진단주의와 뚜렷한 차이점은 다음 세 가지 영역에서다.
① 인간성의 이해에 관해서 진단주의는 `질병의 심리학`으로, 기능주의는 `성장의 심리학`으로 보는 입장에 서 있다. 기능주의는 변화의 중심이 클라이언트에게 있기 때문에 케이스워크를 원조라고 표현하며 인간은 발달 초기에서부터 사회적, 문화적 영향을 강하게 받는다고 보았다.
② 사회복지 기관의 목적을 사회사업 전체 목적의 부분적 혹은 구체적인 예로 본다. 그리고 사회복지사의 실천에 초점, 방향, 내용을 제공해 주는 것으로 이해한다.
③ 과정개념의 이해로 기능주의는 케이스워크 개념을 원조과정으로 발전시켰다. 이 원조과정을 개시기, 지지기 및 종결기로서 해명하였으며 사회복지사와 클라이언트는 함께 노력하여 제공되는 도움을 통해서 클라이언트가 할 수 있는 것을 발견하게 해준

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