학교폭력의 특징 및 방지를 위한 참고 사항

씁니다.
(2) 친구의 피해 사실을 `언제 무슨 이유로 누구에게 어떻게 맞았는지`를 기록합니다.
(3) 가해자의 인적 사항과 가해 상황을 구체적으로 표기합니다.
(4) 피해 사실을 다른 친구들에게 알리고, 그 상황을 목격한 친구들의 자필 진술서를 반드시 첨부합니다.
다. 진실규명을 위한 증거 확보의 중요성
진실을 규명하기 위해서는 객관적인 증거가 필요합니다. 사건의 진실을 밝히는 방법 중의 하나가 학교폭력 사실을 안 이후 바로 피해자는 물론 가해자, 목격자의 진술서를 확보 하는 것입니다. 나중에는, 폭력 장면을 보았다고 진술한 학생이 가해학생들의 압박을 받은 이후에 ‘보지 못 했다’라고 자신의 진술을 번복하는 경우가 있기 때문입니다.
학교폭력 사건의 정확한 진실이 밝혀지고 잘잘못이 정확하게 가려지는 경우에는 피해학생이나 부모님들도 이에 만족하여 쉽게 분쟁이 해결되는 경우가 많습니다. 그러나 사건에 대하여 진실이 은폐될 경우에는 피해 부모님들이 이에 부당함을 느껴 소송을 거는 경우가 많습니다. 그렇게 되면 장기간의 소송을 각오해야 하고, 학교도 피고로 서게 되므로 초기에 진실을 밝히기 위한 노력이 처음부터 선행되어야 합니다.
학교폭력 발생 후 가장 좋은 치료법은 ‘진실을 규명’하고, 가해자로 하여금 피해자와 피해자 가족들에게 진정어린 사과를 하게 하는 것입니다. 설혹 피해자가 심하게 육체적, 정신적으로 피해를 입었다 하더라도 가해자의 진정어린 사과만으로도 피해자와 그 가족들의 상처는 쉽게 극복될 수 있습니다. 또한, 가해자의 뉘우침은 가해자의 또 다른 범죄로 이어지는 것을 예방할 수 있습니다. <출처 : 장 현우, 학교폭력에 대한 법적 고찰, 2005년>

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