생태학적 이론의 주요 개념들을 정의하고 최근 사회변화와 관련하여 생태학적 관점에서 아동 발달에 영향을 미치는 요인들에는 어떠한 것들이 있는지 그 예를 들어 기술하시오

가 아동의 발달에 지대한 영향을 미치나 무엇보다 부모-자녀 관계는 아동의 미시체계 중 매우 중요한 이원체제이다.
아동은 주로 가정에서 부모와 더불어 생활하기 때문에 부모와의 놀이, 학습, 애정 교환 등이 아동의 미시체계를 특징짓는 주된 활동이다. 시간이 지나면서 부모-자녀 관계는 끊임없이 서로 배우고 상대방에게 반응하며 변화하고 복잡해져간다. 이 과정에서 확장되어 가는 아동의 능력은 발달의 핵심요소이다.
2) 중간체계
아동이 한 장면에서 다른 장면으로 옮겨가면서 새롭게 중간체계가 형성된다. 중간체계는 미시체계들로 구성된 하나의 체계로서 발달하고 있는 인간이 능동적으로 참여하는 둘 이상의 환경들 간의 상호관계들로 이루어진다.
예를 들면, 아동에게는 가정, 학교, 그리고 이웃동료 집단 간의 관계가 있을 수 있다. 그밖에도 두 장면에 적극적으로 참여하는 다른 사람들, 사회적 조직망에의 중간고리, 장면간의 형식 또는 비형식적 의사소통, 한 장면에서 다른 장면에 대해 가지는 지식이나 태도의 정도 또는 성질 등이 있다.
학령기 아동에게는 학교와 가정이 상호 어떤 관련성을 가지고 있느냐 하는 점이 그의 발달에 중요한 역할을 한다. 즉, 양과 질에 있어서 풍부한 학교-가정 관계는 발달을 촉진한다. 학교-가정관계가 아동의 발달을 위해 가질 수 있는 잠재력은 아동이 하는 역할, 활동, 이이체제 등이 상호 신뢰, 긍정적 지향, 환경간의 목표 합의 등의 성장을 촉진시키고 힘의 균형이 발달해 가는 개인에게 유리한 행위에 대해 반응적이도록 촉진시킬 때 증진된다.
이처럼 발달적 잠재력을 지닌 학교-가정관계를 형성하기 위하여 아동 자신의 주도성과 부모, 교사의 역할이 중요하다.
3) 외체계
아동의 발달에 영향을 미치는 일들은 반드시 아동을 포함하는 것은 아니다. 아동과는 직접적인 상관이 없이 아동이 상호 작용하는 부모나 또 다른 성인에게 영향을 주는 일들이 일어나는 장면이 있는 것이다. 이것을 Bronfenbrenner는 외체계라 하였다. 외체계란 발달하고 있는 개인이

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