빈곤문제로 인해 아동발달에 미치는 영향과 빈곤아동 지원서비스현황 및 정책적 대안에 대하여 기술하시오

그 결과 자녀의 학업성취도 저하 및 학교부적응이 초래되고 있다. 아동에 대한 가정의 낮은 지원뿐만 아니라, 교사의 빈곤아동에 대한 낮은 기대와지지, 그리고 또래집단의 지지도 학교적응에 중요한 요인이다.

2. 빈곤아동 지원서비스현황
1) 희망스타트-정부는 가정해체 등에 따라 빈곤아동이 증가함에 따라 기존의 사후적 개별서비스만으로는 효과적인 대응이 곤란하다고 판단하고 2007년부터 사회적 투자사업의 일환으로 희망스타트 사업을 시범 실시하고 있다. 희망스타트 사업의 목표는 빈곤의 대물림을 차단하고 모든 아동에게 공평한 출발기회를 보장하는 것이다.
2) 소년소녀가정 지원-소년소녀가정 지원사업 역시 빈곤아동과 관련된 복지서비스라 할 수있다. 소년소녀가정 지원사업의 목적은 실질적으로 가정을 이끌어 가는 소년소녀가정의 아동에 대하여 생활 보호를 해줌으로써 자립능력 배양 및 건전한 사회인으로의 육성을 도모하기 위함이다.
3) 아동급식-아동급식은 아동이 가정빈곤, 가족해체, 가정위탁 아동, 소년소녀가정, 부모(보호자)의 실직?질병?가출 및 직업적 특성 ,아동 학대?방임?유기?부양기피 및 거부, 그밖에 여러 가지 사유로 인한 가정 사정으로 제대로 보살핌을 받지 못해 끼니를 거르거나 필요한 영양을 충분히 공급받지 못하는 경우에 건강한 성장을 위하여 식사를 제공하거나 식사를 할 수 있도록 관련 식품 등을 지원하는 일체의 행위를 의미한다. 아동급식사업은 저소득 가정의 아동들이 건강하고 행복하게 자라날 수 있도록 민?관이 협조체계를 구축하여 지역실정과 아동의 가정환경과 욕구에 맞는 급식을 효율적으로 제공하는 것을 목적으로 한다.
4) 지역아동센터 운영-지역아동센터는 1980년대 빈곤지역 아동에 대한 교육을 위해 실시된‘공부방’으로부터 출발하였다. 공부방은 소외계층의 밀집지역인 빈민지역에서 빈민 주민과 아동?청소년을 대상으로 교육과 문화사업을 실시한 곳이다. 민간이 중심이 되어 빈곤지역 아동의 교육뿐 아니라, 가정의 문제, 지역사회문제를 해결하는 역할과 함께 아동보육서비스

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