[아동발달론] 성역활 및 도덕성 발달

획득하는 것이 아니 라 자신의 성에 적합한 지식들을 적극적으로 구성함으로써 성역할 발달이 이루어진다고 봄
* 3세경: 성정체성 발달 - 남자와 여자를 범주화하는 능력?4세경: 성안정성 발달 - 남아는 남자 어른이 되고, 여아는 여자 어른이 됨?5∼6세경: 성항상성 발달 - 의복, 머리모양, 행동이 달라지더라도 성은 결코 변화지 않 음? 성유형 개념들은 초등학교 입학 무렵 구체적 조작기와 더불어 완성됨
⑸ 성도식이론* 아동의 성유형화 발달을 정보처리적 관점에서 설명하는 인지이론* 성도식 : 성에 관한 인지구조로서 아동이 성에 관련되는 정보에 주의를 기울이고, 조직 화하며, 관련정보를 기억하는 데 사용하는 일종의 신념과 기대체계를 뜻함* 자기 성도식 형성 ?2-3세경에 기본적인 성정체성이 확립되면 이를 바탕으로 성에 관한 여러 정보들을 학습하게 되며, 이들 정보를 성도식에 통합하게 된다.
* 성도식이 아동의 성역할 발달에 미치는 영향
① 아동의 성관련 행동의 선택과 통제에 영향을 준다.
예) 남아의 성도식을 갖고 있는 아동은 이 도식에 적합한 놀이를 선택하며, 인형 놀이와 같은 도식에 일치하지 않는 행동은 배척한다.
② 자신의 도식에 맞는 환경 내의 성관련 정보에 주의를 촉진시킨다.
예) 같이 TV를 보더라도 남아는 운동중계를 보기를 원하는 반면에 여아는 로맨틱한 만 화를 선택한다.
③ 환경 내의 여러 사태에 대한 추론을 가능하게 한다.
예) 자신의 어머니가 의사인 아동도 의사는 남자의 직업이며 간호사는 여자의 직업으로 구분하는 것* 성도식은 아동의 성역할 발달에 흥미로운 기능 ?- 아동의 성관련 행동의 선택과 통제에 영향을 미친다. ?- 자신의 도식에 맞는 환경내의 성관련 정보에 주의를 촉진시킨다.? ?- 환경내의 여러 사태에 대한 추론가능.
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3) 성역할의 사회화
성역할 사회화는 남녀의 성 정체감과 관련된 사회화를 의미하며 개인이 접하는 거의 모든 사회적 기관을 통해 이루

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