수학교육 철학 중 구성주의

수학교육 철학 중 구성주의(constructivism) 연구

1. 구성주의의 교육 심리학적 배경

교육 심리학의 다양한 부분 중에서, 인간 발달에 대한 연구는 교육의 효과를 위한 아동의 이해와 인간의 행동을 이해하기 위한 인간의 성장과 변화를 설명하는데 그 초점을 두고 있다. 이러한 발달이론은 크게 인지적 발달 이론과 정의적 발달이론으로 분류를 할 수 있는데, 인지적 발달에는 Piaget와 Vygotsky의 인지 발달이론이 있고, 정의적 측면에서는 Freud의 성격발달이론, Erikson의 심리사회적 발달이론, Kohlberg의 도덕성 발달이론이 주류를 형성하고 있다. 이 중에서 구성주의의 교육심리학적 배경 역할을 한 것은 Piaget와 Vygotsky의 인지 발달이론이다.

①. Piaget의 인지 발달이론

스위스의 발달심리학자인 J. Piaget(스위스, 1896～1980)는 20세기의 가장 영향력 있는 발달 심리학자들 중 한사람으로 인정받고 있으며 그가 제안한 인지 발달이론이 학습자와 학습을 이해하는데 지대한 영향을 미치고 있다. 다음은 Piaget의 인지 발달이론의 주요개념이다.
?평형(equilibrium) : 인간에게는 질서와 체계를 유지하려는 본능적이고 …(생략)

②. Vygotsky의 인지 발달이론