[교육] 신나는 미술수업을 위한 수업 조건

스로 평가하는 시간을 자주 가지게 할것이다.
물론 유명작품부터 비주류 작품까지 다양한 미술작품을 관람하면서 자기만의 미술적 판단 기준을 가지게 하는것이 이 수업의 목표이다. 학생에게 많은것을 맡긴 수업방식이지만 이 유형에서는 불가피하게도 나의 개입이 필요할것이다.
그래서 수업 초반만큼은 어떠한 판단 기준을 정해주는것이 학생이 판단할수 있도록 하는데 좀더 도움이 될 것이다. 그렇게해서 어느정도 미술판단능력을 시작할수 있을 단계가 되면, 학생들 상호간의 토의, 토론등으로 자신의 판단기준을 세울수있도록 지도할것이다.
따라서 이 수업은 일반 감상수업으로 그치지 않을수 있을것이다. 또한 미술수업의 두 유형만을 제시했지만, 다른 수업 유형을 생각해 냈을때도, 내가 꼭 하고 싶은것은 야외 미술수업이다. 어린학생들이기에 지루한 교실환경을 개선하더라도 가장 좋은 환경은 야외 미술수업이 될것같다. 자연이든, 미술관이든 간에 학생이 직접 보고 판단하고 판단된것을 자기만의 외면화과정을 거치는 과정이 내가 생각하는 신나고 재미있는 미술수업이다.
지금까지 두서없이 주절거린감이 적지 않지만, 부족해도 좋은 수업을 위해서 다분히 노력하는 선생님이 되고싶다.

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