과 잉통제된 행동장애에 대한 심리학적 검토

과잉통제된 행동장애에 대한 심리학적 검토 (disorders of overcontrolled behavior)

1. 들어가며

일반적으로 과잉통제된 행동에서 나타나는 증상들은 불안과 우울증의 문제를 갖고 있는 성인의 증상과 유사하다. 이하에서는 이와 관련하여 간략하게 살펴보고자 한다.

2. 아동기 공포증(childhood fears)

대부분의 아이들은 성장과정에서 유령과 같은 초자연적인 것(19.2%), 고립(14.6%), 동물에 대한 피격(13.7%) 및 신체적 부상(12.8%)에 대한 공포를 흔히 경험한다(A.T.Jer- sild, F.V.Markey & C.L.Jersild, 1966).
이러한 아동들의 공포증은 종종 신체적인 기능에 영향을 미친다.
어린이들은 두통, 복통, 메스꺼움, 그리고 구토증상을 나타낸다. 때로는 부모가 없는 동안 부모가 다친다거나, 부모를 다시는 볼 수 없을 것이라는 강박적인 걱정을 할 수도 있다.
대부분 유형의 공포는 아이들이 나이가 들면서 자연적으로 소실되지만 신체적 손상에 대한 공포는 점차적으로 증대한다(D.H.Bauer).

1) 학교 공포증(school phobia)

학교와 관련된 심각한 공포로 인하여 학교에 가기를 싫어한다. 이 …(생략)

2) 아동기 공포증의 치료

3. 사회적 철회(social withdrawal)

1) 선택적 無言症(elective mutism)

2) 철수된(withdrawn) 아동은 보통 가족 및 친지들과 따뜻하며 만족스러운 관계를 갖고 있으며, 애정과 수용(acceptance)을 갈망한다. 그러나 수줍음이나 철수 행동이 문제가 되는 시점이 다르기 때문에 사회적 철수 장애의 발생 빈도에 대한 통계치는 없다.

3) 원인에 대해서도 정확히 밝혀진 바는 없지만 심한 불안이 사회적 상호작용을 간섭함으로써 아동이 사회적 상황을 회피하도록 만든다고 본다. 또는 자기의 연령층과 어울리는 방법을 습득하지 못한 결과라고 보는 견해도 있다.

4) 치료의 방법으로는 다른 아동기 공포를 치료하는 방법과 같으며 또 놀이기구를 사용하는 데 요구되는 기술을 가르쳐 주어서, 사회적 접촉을 용이하게 만들 수 있으며(Buell 등, 1968), 친구들로 하여금 모델의 역할을 하도록 하며 이들이 수줍어하는 아동의 사회적 상호작용을 보상해 주도록 하는 것도 효과적이다(Furman, Rahe, 그리고 Hart- up, 1979).

4. 아동기에서의 정동장애 (affective disorders in childhood)