교육개념의 정의방식

교육개념의 정의방식

교육개념의 정의방식은 크게 규범적 정의와 서술적 정의, 두 가지로 나뉘고 더 세분하여 보자면 조작적 정의와 기능적 정의를 추가해서 4가지 정의로 나누어 볼 수 있다.
먼저, 규범적 정의에서는 교육이 이루고자 하는 목적이나 가치를 우선적으로 생각한다. 즉, 규범적 정의는 교육관의 집약된 표현으로 교육의 목적과 이를 이루기 위한 내용과 방법을 담고 있다. 이는 교육의 목적을 내포하고 있어 교육의 목표를 결정하고 내용을 선택하여 방법을 결정하는데 있어 기본적인 규칙으로서 기능을 한다.
다음으로, 서술적 정의는 교육을 서술적으로 정의하는 것으로 교육적 변화를 기술하거나 설명하는 것을 말한다. 즉, 교육이 인간의 무엇을 변화시키는 과정이라면, 그 변화의 내용이 어떻게 기술 혹은 설명될 수 있는가를 제시하면서 교육의 의미를 밝힌다는 것이다. 교육에 의한 변화가 어떤 특징을 가지느냐를 밝히는 것도 서술적 정의의 형태 속에 나타날 수 있다. 즉, 교육에 의한 변화가 어떤 특징을 가지느냐를 밝히는 것도 서술적 정의의 형태 속에 나타날 수 있다.
조작적 정의는 일반적으로 조건을 제시하여 정의하는 방식을 말하…(생략)