학급경영계획의 의의와 수립과정

활동계획은 경영방침을 실천하기 위한 세부실천계획으로 누가 ? 무엇
을 ? 언제 수행할 것인가를 정확하게 그리고 상세하게 기술한다.
세부실천계획을 구체화하는 데 포함되는 주요 사항에는 활동의 대상,
동원될 사람, 필요한 물적자원, 소요비용과 같은 투입될 자원, 실시 시기
와 같은 시간계획, 담당자와 그들의 권한, 의사소통계통과 같은 운영체제
등이 있다.

(5) 학급경영정가계획

학급경영평가계획에서는 학급경영의 성과를 진단, 평가할 수 있는 평
가방법을 구체화한다. 계획과 실천은 연속적 순환과정으로 상호보완적 관
계에 있으므로 경영평가자료는 계획의 수정과 보완 및 차기의 학급경영
계획에 활용한다. 학급경영평가계획은 학급경영 영역 또는 활동별로 작성
하여 구체화한다.

(6) 학급경영안 작성

학급경영안의 작성은 학급경영계획 단계별로 구상되고 구체화된 학급
경영계획을 일정한 양식에 따라 기록 ? 작성하는 일이다. 학급경영안은 학
교의 통일된 일정한 양식에 따라 작성될 수도 있고, 교사 자신이 학급경
영안 양식을 개발하여 사용할 수도 있다.
학급경영안에 포함되는 주요내용은 학급교육목표, 학급경영목표, 학급
경영방침, 학급활동계획(활동영역, 대상, 필요한 자원, 시간계획, 운영계획
등), 학급경영평가 계획 등이다. 이는 학급경영계획 단계별 주요내용들이
기도 하다.
* 참고문헌

- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사

- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당

- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우

- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사

- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사

- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사

- 이학종. 조직행동론 -이론과 실제연구- 서울: 세경사

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