[국가혁신체제론] 국가혁신체제의 개념과 목표

에서는 이와 같은 제도의
지체된 변화는 혁신을 둘러싼 경쟁에서 심각한 패배로 이어질 가
능성이 크다는 점에서 제도적 구성의 유연하고 신속한 변화를 통
해 혁신을 빨리 창출? 활용하여야 할 당위성이 있는 것이다.
2) 현대 사회의 다양한 문제의 해결에는 신속한 과학기술의 발전과
활용이 필요하다. 이와 같은 과학기술발전을 위해서는 국가 내의
다양한 기술혁신주체는 물론 이들이 속해 있는 국가 전체의 시스
템이 유연한 베커니즘을 가져야 한다. 과학기술발전에 관여하는
모든 혁신주체들은 급변하는 과학기술변화에 적극적으로 대응하
기 위하여 높은 수준의 제도적 유연성을 필요로 한다. 이에 혁신
주체들은 물론 국가 전체 시스템으로서 제도적 학습의 중요성이
강조된다.
3) 과학기술발전을 위한 근본 방법인 학습(learning)은 상호작용적
인 특성을 가지고 있다. 상호작용적인 학습이 혁신의 원천이라면 이
와 같은 상호작용을 충분히 달성할 수 있는 마당, 즉 제도적 구성
이 필요하다는 점이다. 합리적인 제도적 구성 속에서 혁신을 둘
러싼 여러 구성주체들 간의 다양한 형태의 학습이 이루어져 혁신
의 활발한 창출로 이어져야 할 것이다.
4) 혁신의 창출을 위한 제도적인 구성에 있어서 다양성(diversity)
이 존재하며, 이는 학습 및 혁신에 있어서 다양성으로 이어지고,
장기적으로는 과학기술발전 및 국가경쟁력의 다양성으로 이어진다
는 점에서 과학기술의 발전과 국제경쟁력 향상의 노력에 있어서
도 다른 나라들보다 효율적인 제도적인 구성을 필요로 한다.

2) 혁신의 사용자-공급자 관계

이상의 이론적인 배경에 기초한 국가혁신체제의 구축은 혁신을 둘러
싼 주요 제도적인 환경으로 기술지식의 수요자와 공급자 간의 관계
에서 시작된다. Lundvall(1988, 1992)은 한 국가 내의 혁신에 관계하고
있는 전문적인 기관들 간의 상호작용적인 관계를 하나의 조직된 시
장(organized market)으로 파악하고 이들 간의 상호작용

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