[사회복지] 수퍼비전(집단슈퍼비전과정.평가오류)

모임에 가지고 오므로 끊임없이 개인의 관심
이나 욕구를 충족시키기 위해 집단을 이용하려고 하는 방해들을 억제해야 함.
- 개별수퍼비전에서 처럼, 수퍼바이저는 목표달성을 촉진할 정서적 분위기를 조성하고 유
지하려고 노력해야함.
- 과업과 집단유지 문제들은 상호 연관되어 있으므로 과업을 효과적으로 성취하는 집단은
사기와 유대감이 더 큼. 집단이 수용한 목적달성을 통해 수퍼바이저는 물론 집단 구성들
간의 보다 긍정적인 상호작용 패턴 발전 도모

2. 종결 단계
- 중요한 사항들을 요약, 가능하면 이전 모임의 결론과 연관, 다음 모임의 주제와 연결시
키는 것이 좋음. 다음 모임에 대한 자료들을 배포함으로써 계속적인 연속성을 구성원들
에게 상기시킴.
- 전체 집단수퍼비젼의 종결단계에서는 집단수퍼비젼 시작 시 세웠던 계획이 잘 진행되었
는지에 대한 평가, 집단의 목표 달성 여부 점검.
- 수퍼바이지 각자가 집단수퍼비젼을 통해 어느 만큼 배우고 성장 했는지 토론, 다음에 대
한 계획.
- 수퍼바이저는 수퍼바이지들의 부정적, 긍정적 감정들을 끌어내며, 집단으로부터 정보를
얻도록 노력하며 집단토론의 성격과 방향을 분명하게 해주며 집단에게 적극적인 지도력
과 집단모임의 요약을 제공하는 것을 개입은 계속 이뤄져야함.

2. 수퍼바이저가 수퍼바이지를 평가할 때 자주범하게 되는 평가오류 (평가의 오류 6가지)
1) 후광효과
- 한 가지 측면이 뛰어나 보이면 그에 대한 지각이나 강한 인상이 수퍼바이지의 업무수행의 모든 다른 측면에 영향을 주는 것을 의미.
- 이는 긍정적 방향은 물론 부정적 방향으로 도 작용할 수 있으므로 업무의 특정 분야의 판 단이 전체적인 업무의 판단에 편견으로 작용하여 공정한 평가를 방해함.
2) 관대함 오류
- 수퍼바이지의 부정적 수행을 공평하고 정직하게 평가하기를 주저하는 것으로 실제 수행보 다 긍정적인 평가를 하는 것이다.
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