사회복지상담학의 방어기제) 방어기제의 정의와 특징 및 종류

경험하게 될
때 발달초기의 보다 만족스러웠던 시절의 행동양식을 나타낸다.
(8) 동일시 : 타인이나 집단 혹은 동물 등의 성격의 일부와 정서적 유대를 받아들여 욕구충
족을 꾀하는 방어기제이다. 즉, 실제로는 자기 자신은 실현할 수 없는 만족을 다른 사
람의 행동을 동일시하면서 만족할 수 있는 것이다. 어린아이가 위대해 보이는 부모나
학교교사의 태도를 흉내 내거나 집에서 키우는 강아지 흉내를 내어 동물이 받는 사랑
이나 천대가 마치 자기가 받는 것같이 생각하는 것 등이다. 성인 사회에서도 조상이나
거주지역, 자신의 모교 등을 자랑하고 자부심을 가지면서 동일시하기도 한다.
(9) 보상 : 자신의 성격과 능력 혹은 신체에 대한 실제적인 핸디캡과 상상적 결함에서 오는
열등감을 해소하기 위해서 다른 우세한 면을 과장해서 결함을 극복하려는 방어기제이
다. 이 보상행동은 뚜렷하게 좋은 의미의 보상과 좋지 않은 부정적 의미의 보상으로
나눌 수 있다.
(10) 부정 : 고통스러운 현실을 인정하지 않으려는 것을 부정의 방어기제라고 말한다.
(11) 내면화 : 다른 사람의 태도, 규범, 가치관을 자신의 성격으로 흡수하는 것이다.
(12) 지성화 `. 정서와 충동하지 않고 지성적으로 사고하고자 하는 방어기제이다.
(13) 전환: 심리적 갈등이 신체적 증상으로 나타난다. 분노한 사람은 창백해진다. 전환에
동원되는 방어기제로는 억압, 부정, 동일시 등이 있다.
(14) 전치 : 본능적 충동의 본 대상보다 별 위협적인 대상으로 옮겨 가는 것이다.
(15) 역전 `. 반동형성과 비슷한 방어기제이다. 수동적 어머니와 반대로 성공하는 딸이 되지
만 죄책감과 불안감이 나타나기도 한다. 특히 감정, 태도, 특징, 방향성과 관계를 반대
로 하고자 한다.
(16) 투입 : 투사와 반대이다. 대상은 외부에 있는데 그 문제를 내부에서 찾는다. 특히 외부
의 대상을 자기 내면의 자아체계로 받아들인다. 어머니를 미워하는 것이 수용될 수 없
어서 나

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