한국노인교육의 태동과 진행과정 및 현실파악과 고찰

한국노인교육의 태동과 변천
차 례

1. 들어가는 말 / 4

2. 한국노인교육의 태동 / 5

1) 노인교육을 하게 된 동기 / 5

2) 노인교육을 하게 된 배경 / 5

(1) 출생과정 / 5

(2) 초등학교시절 / 5

(3) 중학교시절 / 6

(4) 고등학교시절 / 7

(5) 대학시절과 노인대학을 설립하기까지 / 8

3. 한국노인교육의 변천 / 11

1) 1970년대 노인교육 / 11

2) 1980년대 노인교육 / 13

3) 1990년대 노인교육 / 13

4) 2000년대 노인교육 / 14

4. 한국노인교육기관 / 16

1) 한국노인교육기관의 운영주체 / 16

2) 한국노인교육기관의 운영실태 / 18

5. 맺음말 / 19

한국노인교육의 태동과 변천
1. 들어가는 말
21세는 고령화 시대라고 한다. 고령화시대는 노인이 전체인구의 14%를 차지하는 시대로, 노인이 사회의 축을 이루는 시대이다. 고령화사회에 있어서는 노인을 위한 노인에 관한, 노인에 의한 노인의 교육이 절실히 요구된다. 인간은 태내에서 무덤까지 전 생애…(생략)

1) 노인교육을 하게 된 동기