(프로포절) 아이들의 올바른 성교육을 위한 성교육 프로그램 -푸른 아우성

1. 프로그램 기획의도

2. 프로그램 대상

1) 아동기 전기의 특성

2) 아동이 후기의 특성

3. 선행연구 및 프로그램 분석

4. 교육목적 및 교육 목표

1) 교육목적

2) 교육목표

5. 교육 프로그램의 설계

6. 교육 프로그램의 실제

1) 아동기 전기의 특성

① 뇌의 발달이 진행됨에 따라 탐구심이 왕성해지지만 아직 성적으로는 잠복기이므로 성 에 큰 관심을 보이지 않는다.

② 가까운 친구와의 놀이기 생활의 중심이 되지만 3학년 정도부터는 자아의식도 명확해 지 고 집단생활에도 익숙해진다.

③ 3학년 정도부터 성에 대한 관심이 현저해 지고 운동회에서는 남녀가 손을 잡는 것을 거 부하거나 부끄러워한다.

① 인간성의 기본이 형성되는 중요한 시기이므로 청결성, 규율성, 상호 양보하기 등의 생 활 태도를 변화시킨다.

② 성의 질문에 대해서는 솔직하고 과학적으로 보는 눈을 기르게 하는 동시에 정서성을 길 러 준다는 관점에서 답변해 주어야 한다.

③ 성에 관한 문제행동을 (가령 여자아이의 스커트를 들어올리는 것) 즉시 교정해 준다.

④ 환경미화 등 구체적인 생활을 통해 남녀가 협력하는 좋은 인간관계를 확립하도록 한다.

2) 아동이 후기의 특성

① 여자는 4학년 경부터 남자는 5학년 경부터 사춘기 전기가 시작된다. 이 시기에 아동은 지적으로 발달해서 과학성을 추구하며 동료의식도 강해져서 또래집단을 형성한다.

② 여학생은 10세 경부터 유방이 나오기 시작되고 첫 월경은 11세 경 (약 20%)부터 시작하 며 음모도 11세에 15 - 25 % 정도 생긴다. 남학생은 여학생 보다 1, 2 년 정도 성숙도 가 느린데 음모는 11세에 약 7%, 변성은 약 8%, 사정은 약 2%의 학생이 경험한다.

③ 성에 관한 정신면의 변화는 4학년 경부터 시작되는데 대게 부정적인 태도를 보인다.

① 이 시기는 아동에서 어른으로 성장하는 중요한 시기로서 성교육의 제 3단계에 해당된 다. 성의 성숙에는 개인차가 있고 남녀간에 일어나는 변화가 다르다는 것을 자연스럽고 정확하게 받아들이도록 지도한다.

② 신체의 변화는 자손의 보전에 필요한 것이므로 생식에 대해 간결히 과학적으로 이해시 킨다.