행동주의 학습이론 (숀다이크, 스키너, 파블로의 학습이론 비교 분석)

행동주의 학습이론

1. 학습이란 무엇인가

학습의 정의는 경험에 의해 개인에게 생긴 변화이다. 학습은 타고난 것이 아닌 능력을 얻는 것과 관련되고 경험과 환경의 피드백에 따라 달라진다.

① 행동주의 학습이론 : 만족스럽거나 불만족스러운 행동의 결과가 시간을 두고 개인들의 행동에 변화 를 가져오는 방법들에 초점을 맞춘다.

② 인지학습 이론 : 학습한 새로운 정보나 기술들을 기억하기 위해서 사용하는 것으로 눈으로 관찰할 수 없는 정신적인 과정들을 강조한다.

2.행동주의 학습이론들은 어떻게 발달되었는가

학습에 관한 초기 연구는 반사행동에 대한 자극의 영향을 연구했다. Ivan Pavlov는 고전적 조건형성, E. L. Thorndike는 효과의 법칙을 B. F. Skinner는 행동과 결과간의 관계에 관한 연구를 하며 조작적 조건형성을 설명했다.

① Pavlov: 고전적 조건형성

Pavlov는 개의 실험을 통해 중립자극이 반사행동을 일으키는 무조건 자극과 연합해 행동반응을 일으키는 조건자극이 되며 이 과정을 고전적 조건형성이라 한다. 이러한 과정을 고전적 조건형성이라 한다. 이 실험…(생략)

② Thorndike: 효과의 법칙

③ Skinner: 조작적 조건형성

3. 행동주의 학습의 원리들은 무엇인가

① 결과의 역할

② 강화물

③ 내적·외적 강화물

③ 벌