학교사회복지의 관점 및 접근 모델에 대한 상세 분석 발표

교정복지론 발표과제
학교사회복지의 관점 및 접근 모델
Year 2xxx . 05 . Day 13 .
Intro
[목 차]

1. 학교사회복지의 이론적 관점

1) 일반체계적 관점

2) 생태학적 관점

2. 학교사회복지의 접근모델

1) 전통적 임상 모델

2) 학교변화 모델

3) 지역사회학교 모델

4) 사회적 상호작용 모델

5) 학교-지역사회-학생관계 모델

6) 학교연계 통합서비스

1. 학교사회복지의 이론적 관점
이론은 사건, 개념, 행동을 이해하기 위한 틀을 제공한다.
이론은 가치와 윤리에 근거하며 실천에서의 결정을 안내하는 역할
일반체계이론과 생태학적 접근이 유용하다는 견해가 많음
1. 학교사회복지의 이론적 관점
1. 학교사회복지의 이론적 관점 ? 1) 일반체계적 관점

(1) 기본 가정 및 내용

- Ludwig von Bertalanffy가 생물학적 유기체와 그들 환경 간의 역동적 관계를 설명하기 위한 원리를 인간, 즉 개인 또는 집단에 적용
- Key point : 순환적, 단위의 복합적 전체, 전체성, 조직…(생략)

① 변화되어야 할 표적대상의 폭이 넓어짐.

② 지금까지 서비스 수혜자나 이용자로만 생각되어 온 클라이언트가 변화에

① 목표지향적인 학교 : 모든 체계는 목적이 있고 목표지향적

② 하위체계 : 사회체계로서의 학교는 하위체계를 가짐

③ 상위체계 : 교육구 차원,

④ 사회조직적 과정

① 미시적 차원 : 학생의 기능

② 거시적 차원 : 학교의 수행에 부정적으로 영향을 미치는 어떤 체계 내 또는 체계의 어떤 결합에 개입.

① 환경 : 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계로 구성

② 환경은 물리적 환경 외에도 문화, 기대, 규범, 자원, 정책 등 다양한 요소들로 구성됨.

③ ‘적응’을 강조.

④ 생태학적 틀은 사람의 역량, 위기, 적응유연성, 본질적 능력, 강점,

⑤ 개입의 초점