교원평가제의 현황과 문제점 및 외국 사례를 통한 교원평가제도의 개선방안

교원 평가 시스템
교육 정책론

Ⅰ.교원 평가제

1. 교원평가제의 정의 및 도입배경
? 정의 : 학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ
학부모가 평가하는 제도.
? 목적 : 공정한 평가를 통한 교원의 지도능력 및 전문성을 강
화해 학교교육의 질적 향상

2. 교원평가제의 필요성

3. 교원평가제의 개선안

?
근무평정제도
(현행: 인사관리형)
교원평가제
(개선: 능력개발형)
목 적
승진, 인사자료로 활용
능력개발자료로 활용
대 상
교사, 교감(교장제외)
교사, 교감+교장추가
방 법
관리자 평가
(교장, 교감)
다면평가
(관리자, 동료, 학생,
학부모)
기 준
전국적으로 통일된 지표
자율결정
(단위학교 특성 반영)
평가대상
? 초, 중, 고 교사 및 교감, 교장
평가자
? 학교자, 교감, 동료교사, 학생, 학부모(만족도조사)
평가주기
? 3년마다 1회 (2년:능력개발기간, 1년:평가기간)
평…(생략)

4. 교원평가제의 운영방안

5. 교원평가제에 대한 찬반입장

6. 최근 추진 현황