[언어치료] 언어치료의 정의, 목적, 대상, 종류, 조음장애와 유창성장애의 치료방법[A+★★★★★]

구체적인 진단이 최종적 목표라고 할 수 있다. 일반적으로 선별 평가를 먼저 행한 후 말소리의 검사와 분석을 한다. 이때 선별 평가에서는 조음검사라는 것을 하는데 이는 공식적인 조음목록, 대화중의 언어 자료, 말소리 자극 가능성에 대한 검사 및 잘못된 조음 산출의 일관성에 대한 검사를 통해 이루어진다.

ㄷ. 기능적 조음 장애
ⅰ) 서론
아동의 발음이 어른과 다른 이유는 대체로 두 가지 능력이 어른처럼 발달되지 않았기 때문이다. 그 하나는 청각 능력의 미발달(지각적 요인)이고, 다른 하나는 조음 기능의 미성숙(기질적 요인)이다. 음운 발달에 있어서 청각 능력은 실제의 말소리들을 분별하는 능력이다. 반면, 조음 기능은 혀의 놀림, 날숨의 조절, 아래턱의 움직임, 입술의 움직임 등과 같은 운동 기능과 치아의 형성과 같은 신체적 성숙이 관계된다.
ⅱ) 기능적 조음 장애의 정의와 특징
이처럼 지각적 요인과 기질적 요인을 규정할 때 기질적 요인에 문제가 없는 조음장애를 기능적 조음 장애라고 한다. 즉, 기능적 조음 장애는 어떠한 구조적, 청각적, 신경학적 결함이 없고, 느리기는 하지만 점차 자발적인 개선이 이루어지며 아동이 말을 시작하는 시기가 늦어지는 것이라고 할 수 있다. 기능적 조음 장애 아동에 있어서는 조음 장애를 일으키는 원인 중의 하나를 청지각의 결함에서 찾을 수 있다. 따라서 많은 학자들은 조음 훈련 이전에 청각적 말소리 분별 훈련이 선행되지 않으면 말소리의 조음을 결국 배우지 못하게 되거나 배운다고 하더라도 청각을 통한 말소리 분별 훈련을 먼저 실시한 아동보다 훨씬 많은 시간과 노력이 소요된다고 주장하고 있다. 즉, 기능적 조음 장애 아동은 물론이고 기질적 조음 장애 아동들에게도 가능한 한 산출 훈련에 앞서서 말소리 상호 간의 청지각적 분별 훈련을 실시하는 것이 바람직하다는 것이다.
ⅲ) 기능적 조음 장애의 치료
기능적 조음 장애의 치료 프로그램의 예를 대략 살펴보면 다음과 같다. 프로그램은 총 9회로 구성하는데 제 1회에서 5회까지

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