[교육학] 학교의 조직구조

학교의 조직구조
학교사회복지사의 역할을 적극적으로 수행하기 위해서는 학교 내 각 조직이 역할 및 기능에 대해서 정확히 파악해야 하며 학교 내 이들 관계와 상호 역동성에 대해 잘 이해하여야 한다. 특히 이들 조직 내 분위기 및 문화, 의사소통 구조 및 권한, 역할 등에 대한 이해는 필요한 경우 업무협조 및 지원을 원활히 받을 수 있는 협력자인 동시에 학생의 학업 및 복지 증진을 위한 학교환경의 변화에 유용한 지원세력이 될 수 있기 때문이다.

1) 교원조직

이러한 학교의 조직구조에는 네 가지로 나누어 볼 수 있는데 첫째, 교원조직이다. 학교조직의 공식적 구조에서 나타나는 위계적 지위는 교장, 교감, 교사로 구성되며 초등학교와 중 고등학교는 교원조직의 차이를 보이는데 초등학교는 학급담임제 방식이고 중고등학교는 교과담임제 방식으로 이루어진다.

(1) 학교행정가

학교행정가는 크게 교장과 교감으로 볼 수 있다. 초 중등교육법에 의하면 교장은 교육에 관한 모든 업무를 통괄하고 소속 교직원을 지도 감독하며 학생을 교육하는 것이 임무로 규정되어 있다. 교장의 영향력과 의지에 따라 학교조직 풍토 및 …(생략)

(2) 교사

2) 교무분장조직