¸ñÂ÷/Â÷·Ê
¥° ¼·Ð.........................................................................................2
¿¬±¸¸ñÀû ¹× ¹æ¹ý..............................................................................2
¥± ÇÁ·ÎÁ§Æ®Á¢±Ù¹ýÀÌ À¯¾ÆÀÇ »çȸ¼º ¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ..........3
1. ÇÁ·ÎÁ§Æ®Á¢±Ù¹ýÀÇ °³³ä°ú öÇÐ....................................................3
1) ÁöÀû․Á¤½ÅÀû ´É·ÂÀ» ¹è¾çÇÏ´Â ±³À°.................................................4
2) ÀÏ»ó»ýȰ°ú ÀÏÄ¡µÇ´Â ÅëÇÕ±³À°..........................................................5
3) Ȱµ¿ÀÇ ±ÕÇüÀ» Áö´Ñ ±³À°...................................................................5
4) °øµ¿Ã¼ Á¤½ÅÀ» »ì¸®´Â ±³À°...............................................................6
2. »çȸ¼º ¹ß´Þ..................................................................................6
1) Ãʱ⠻çȸÀû ´É·Â...............................................................................6
2) »çȸ¼º ¹ß´ÞÀ» À§ÇÑ ¸Æ¶ô âÃâÇϱâ.................................................10
3) »çȸÀû ´É·Â ÇÔ¾çÀ» À§ÇÑ ½ÇÁ¦ÀÇ ¿ø¸®............................................13
¥² ¿ä¾à ¹× °á·Ð..........................................................................17
Âü°í¹®Çå......................................................................................18
º»¹®/³»¿ë
<ÇÁ·ÎÁ§Æ®Á¢±Ù¹ýÀÌ À¯¾ÆÀÇ »çȸ¼º
¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇ⿬±¸>
¸ñ Â÷
¥° ¼·Ð.........................................................................................2
¿¬±¸¸ñÀû ¹× ¹æ¹ý..............................................................................2
¥± ÇÁ·ÎÁ§Æ®Á¢±Ù¹ýÀÌ À¯¾ÆÀÇ »çȸ¼º ¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ..........3
1. ÇÁ·ÎÁ§Æ®Á¢±Ù¹ýÀÇ °³³ä°ú öÇÐ....................................................3
1) ÁöÀû?Á¤½ÅÀû ´É·ÂÀ» ¹è¾çÇÏ´Â ±³À°.................................................4
2) ÀÏ»ó»ýȰ°ú ÀÏÄ¡µÇ´Â ÅëÇÕ±³À°..........................................................5
3) Ȱµ¿ÀÇ ±ÕÇüÀ» Áö´Ñ ±³À°...................................................................5
4) °øµ¿Ã¼ Á¤½ÅÀ» »ì¸®´Â ±³À°...............................................................6
2. »çȸ¼º ¹ß´Þ..................................................................................6
1) Ãʱ⠻çȸÀû ´É·Â............................¡¦(»ý·«)
Á¤À» ÀÌ·ç°Ô Çϸç(Katz & Chard, 1989) ¨ê ޱ¸·Â°ú ¹®Á¦Çذá·Â, Ç¥Çö·Â, âÀÇ·Â, ¶Ç·¡ Áý´Ü°£ÀÇ »óÈ£ÀÛ¿ëÀ» ÅëÇÑ Çùµ¿Àû ŵµ¸¦ ±æ·¯ÁÙ ¼ö ÀÖ´Â È¿°úÀûÀÎ ¹æ¹ýÀ¸·Î »çȸ¼ºÀº ¹°·Ð Åë¼Ö·ÂÀÌ ±æ·¯Áø´Ù(New, 1994 ; ¾È¼Ò¿µ,1996 ; Àü¸íÀÚ?ÇѱÝÈñ?Áö¿ÁÁ¤ 1996). ÀÌ¿Í °°ÀÌ ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ýÀº ¿À´Ã³¯ À¯¾Æ±³À°¿¡¼ ÀüÀÎÀû ¹ß´ÞÀ» À§ÇÑ À¯¿ëÇÑ ¹æ¹ýÀ¸·Î ÀÎ½ÄµÇ¸é¼ ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ýÀÇ ÇöÀå Àû¿ë¿¡ ´ëÇÑ ±¹³»?¿ÜÀûÀÎ °ü½ÉÀÌ ³ô¾ÆÁö°í ÀÖ´Ù(À̱â¼÷, 1992 ; ÀÌ¿¬¼·, 1995). ±×·¯³ª ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ý¿¡ °ü½ÉÀÌ ³ôÀºµ¥ ¹ÝÇÏ¿© ÀÌ ÀÌ·ÐÀ» ¿ì¸®ÀÇ Çö½Ç¿¡ Àû¿ëÇÏ°í °ËÁõÇÑ ¿¬±¸´Â ¸¹Áö ¾Ê´Ù. µû¶ó¼ ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ýÀ» À¯¾Æ±³À°ÇöÀå¿¡¼ Àû¿ëÇϰí ÀϹÝÈ ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¿¬±¸°¡ ´õ ÇÊ¿äÇÏ´Ù.
º» ¿¬±¸´Â ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ýÀÌ »çȸ¼º Çü¼º°ú ¹ß´Þ¿¡ ¾î¶² È¿°ú°¡ ÀÖ´ÂÁö ¾Ë¾Æº½À¸·Î½á ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ýÀÇ Àû¿ëÈ¿°ú¸¦ È®ÀÎÇϴµ¥ ¿¬±¸ ¸ñÀûÀÌ ÀÖÀ¸¸ç, º»°íÀÇ ¿¬±¸¿¡ ÀÖ¾î ÁÖ¾ÈÁ¡Àº °¢Á¾ÀÇ ¹®Çå°íÂûÀ» Áß½ÉÀ¸·Î ¿¬±¸ÇÏ¿´À¸¸ç, ¶ÇÇÑ ±âÁ¸ÀÇ ¼±ÇàµÇ¾îÁø ¿¬±¸¼ ¹× ³í¹®µéÀ» ÀÌ¿ëÇÏ¿© ±× ±âÁØÆ²À» ¸¶·Ã ÇÏ¿´´Ù.
¥± ÇÁ·ÎÁ§Æ®Á¢±Ù¹ýÀÌ À¯¾ÆÀÇ »çȸ¼º ¹ß´Þ¿¡ ¹ÌÄ¡´Â ¿µÇâ
1. ÇÁ·ÎÁ§Æ®Á¢±Ù¹ýÀÇ °³³ä°ú öÇÐ
ÇÁ·ÎÁ§Æ®¶õ ¡®±³»çÀÇ ÁöµµÇÏ¿¡ °³º° À¯¾Æ, ¼ÒÁý´Ü À¯¾Æ, ¶Ç´Â ÇÐ±Þ Àüü°¡ Ã¥ÀÓÀ» Áö°í ÁÖÁ¦(ÅäÇÈ)¿¡ ´ëÇØ ½Éµµ ±í°Ô ¿¬±¸ÇÏ´Â °Í¡¯À» ¸»ÇÑ´Ù.2)
ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ýÀº DeweyÀÇ ¾Æµ¿ Á᫐ ±³À°Á¤½Å°ú ÅëÇÕ±³À°°úÁ¤ ¿ø¸®¿¡ ±Ù°Å¸¦ µÎ°í ÀÖ´Ù. Dewey´Â ±³¼ö¶õ ºÐ°úµÈ ±³°ú¸ñÀÌ ¾Æ´Ñ À¯¾ÆÀÇ Á¤½Å ¹ß´Þ¿¡ ¹Ýµå½Ã ÃÊÁ¡À» ¸ÂÃß¾î ÅëÇյǾî¾ß Çϰí, ÇÁ·ÎÁ§Æ® ÁöÇâÀûÀ̾î¾ß Çϸç, ±³À°°úÁ¤ÀÇ Áøº¸´Â ¹Ýµå½Ã ½ÇÁ¦ÀûÀÎ °æÇèÀ¸·ÎºÎÅÍ ½ÃÀÛÇÏ¿© ÅëÇÕµÈ ¿¬±¸·Î ÀÌ·ç¾îÁ®¾ß ÇÑ´Ù°í ÁÖÀåÇß´Ù.
DeweyÀÇ ±³À°È°µ¿Àº ±×ÀÇ ¼öÁ¦ÀÚ¿´´ø Kilpatrick¿¡ ÀÇÇØ 1919³â ÄÝ·Òºñ¾Æ ´ëÇб³ÀÇ ³í¹®ÁýÀÎ ¡¸Teacher`s College Record¡¹¿¡ ÇÁ·ÎÁ§Æ®¹ý(the project m
Âü°í¹®Çå
Âü°í¹®Çå
±³À°ÇÐ ´ë»çÀü (1994),¼¿ï:±³À°µµ¼
±³À°ÇÐ ¿ë¾î»çÀü (1994),¼¿ï:µµ¼ÃâÆÇ ÇÏ¿ì
±¸ÈñÁ¤(1991), <°úÇб³À°¿¡ ´ëÇÑ À¯Ä¡¿ø ±³»çÀÇ ±³À°¸ñÇ¥ ¹× ±³¼ö¹æ¹ý¿¡ °üÇÑ ¿¬±¸>,Áß¾Ó´ëÇб³ ´ëÇпø ¼®»çÇÐÀ§ ³í¹®
±Ç¿µ·Ê(1993).<¾Æµ¿Á᫐ °úÇÐȰµ¿>,¼¿ï:¾ç¼¿ø
±è¿µ¹«(1998),<½ÅÀº »õ¼Ò¸® ¸¶Àú ½×¾ÆµÎÁö ¾Ê´Â´Ù>.¼¿ï:âÀÛ°ú ºñÆò»ç
ÀÌ¿µ¼®¡¤ÀÓ¸íÈñ¡¤ÀÌÁ¤È(2000). À¯¾Æ±³À°°úÁ¤, ¼¿ï:ÀÛÀº°õÀÚ¸®
ÀÌÀç°æ(2002), ·¹Áö¿À ¿¡¹Ð¸®¾Æ Á¢±Ù¹ý¿¡ ÀÇÇÑ À¯¾Æ¹Ì¼ú±³À° »ç·Ê¿¬±¸, ÇѾç´ë ±³À°´ëÇпø ¼®»çÇÐÀ§³í¹®
ÀÓ»óµµ(2001), ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ý°ú ·¹Áö¿À ¿¡¹Ð¸®¾Æ Á¢±Ù¹ýÀÇ ±³À°Àû È¿°ú ºñ±³, °è¸í´ë ´ëÇпø ¼®»çÇÐÀ§³í¹®
Àü¸íÀÚ¡¤ÇѱÝÈñ(1996). ¿ì¸®³ª¶ó À¯Ä¡¿ø¿¡¼ÀÇ ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ý Àû¿ë½ÇÁ¦¿Í Á¦¾ÈÁ¡. Çѱ¹±³¿ø´ëÇб³ À¯¾Æ±³À°°ú ¿¬¼öȸ ÀÚ·á.
Áö¿ÁÁ¤ ¿ª(1995). ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ý : ±³»ç¸¦ À§ÇÑ ½ÇÇà Áöħ¼(Chard, S.C(1992). The Project approach : A pratical guide for teachers . ¼¿ï : âÁö»ç
(ÇÁ·ÎÁ§Æ® Áß½É) ÅëÇÕÀû À¯¾Æ±³À°°úÁ¤ [ÀúÀÚ : ¼¿µ¼÷ / ÃâÆÇ»ç : ¾ç¼¿ø (2000)]
ÇÁ·ÎÁ§Æ® Á¢±Ù¹ýÀÇ »ç·Ê¿¬±¸ [ÀúÀÚ : ÃÖ¼ÒÀÚ / ÃâÆÇ»ç : âÁö»ç (2002)]
- ÀÎÅͳÝ-
¡¤http://kids.crezio.com Å©·¹Áö¿À ŰÁî
¡¤http://www.dskid.co.kr µ¿½ÉÀ¯Ä¡¿ø ȨÆäÀÌÁö