교육학 총정리 노트

교육학 총정리 노트
한국교육사

1)

국 립
사 립
고 등
중 등
고 등
중 등
초 등
고구려
태학
경 당
신라
화 랑 도
통일신라
국학
고려
국자감
5부학당 향교
12공도
서당
조선
성균관
4부학당 향교
서원
서당
근대
육영공원
한성중학 · 사범
원산학사
· 지방에만 있었던 학교
→경당,서원,향교
· 지방, 수도→서당
· 당의 국자감 모방
→태학, 국학, 국자감
· 무에 대학 교육
→경당,화랑도,
국자감(강예재)

1. 각 학교의 특징

(1) 태학 - 중국식 유학교육, 당 국자감 모방

(2) 경당 - 문무일치교육, 독서, 활쏘기(習, 射)

교육대상

(3)화랑도 - 실생활 중심교육(경험중심교육과정)

↓ - 서양의 기사도정신과 공통적인 성격
정서, 신체단련, 도덕교육, 지적교육 → 전인교육이 이루…(생략)

(4) 국학 - 과목 ???? 유학 : 공통과목은 논어, 효경 → 관리의 자제

(5) 국자감 ???? 유학 - 국자학, 태학, 사문학

(6) 향교 - 국자감을 축소하여 지방에 설치

(7) 성균관 - 원칙적으로는 소과에 합격한 사람(생원, 진사)만이 입학

(8) 학당

① 5부학당 - 고려 공양왕 정몽주의 건의

② 4부 학당 - 성균관에 입학하지 못한 사람

① 고려시대부터

② 원산학사의 기원

③ 구성원 - 훈장, 학생, 접장

④ 교육내용 - 강독, 습자, 제술

⑤ 교육방법 - 내용이해를 통한 암기식 학습

⑥ 설립방법

(11) 문묘 - 공자의 초상에 제사를 지내는 곳 → 국자감, 성균관, 향교

2. 장학제도

3. 과거의 관리등용제도

4. 실학교육

(1) 고증학 - 훈고학이 주로 해석에 의존했던 것에 비해 고증학은 실증에 의존

(2) 자연과학( ex〉농업 )

(3) 실용성

(4) 실험, 관찰 → 탐구학습

(5) 조선에 관심(문학, 정치, 경제, 사회,지리,…)

(6) 외래문물에 대해 개방적인 태도

(7) 교육의 기회균등 (유형원의 ‘공거제’)