[장애인복지론] 놀이치료

이치료의 실제 사례 : 발달장애 아동
아동 인적사항
만 4세 3개월, 마른 체격, 무표정, 힘이 없어보임.
주 호소내용
- 상황판단이 떨어진다 - 병행놀이는 가능하나 상호작용(또래관계)
- 산만하고 충동적이다 이 안된다.
- 신체접촉을 싫어한다. ? 차바퀴에 집착하고 같은 질문을 반복한다.


발달 및 생육사
임신 및 출산 : 난산이였지만 건강하게 출산
발달사 : 11개월 ~ 38개월까지 대소변 가림
부모와 같이 자고 활동이 과다하고 다른 곳에 가면 충동적이다
15개월에 걸었다
언어 표현력, 이해력 모두 지체된다
눈맞춤 했고 낯가림이 심하며 엄마와 떨어져 본적이 없다.
또래관계에서 관심은 있으나 노는 방법을 몰라 혼자 논다.
26개월에 한글을 시작했고 어느 정도 집중도 했다, 글자읽기는 어느정도
되며 유치원은 이사 후 울어서 안 다니고 있다.
양육과정 : 0~1세: 말이 많았고 34개월 까지 시부모와 살았지만 고부갈등이 많았다
분가하면서 불러도 잘 안 돌아본다고 말을 해 문제의식을 갖기
시작하였다.
1~3세: 22개월부터 놀이방에 갔다. 1주일동안은 떨어지지 않으려 했지만
잘 떨어져 다녔다. 그후 1년간 어린이집을 다녔고 할머니가 돌보
며 엄마가 우울해 접촉이 적었고 아빠도 바빠 놀아주지 못해 주로
비디오를 보며 놀았다.
3~현재: 35개월때 문제를 인식했고 동생이 생겼다. 그 후 아빠에게만 갔
고 이사 후 유치원에서 대변을 싸고 힘들어 해 중단했다. 고집이
세고 물컵을 던지거나 밥을 먹고 토하거나 먹기 싫어도 토한다.
가족관계 : 부, 모, 남동생(14개월)
발달평가 : Portag 발달척도 평가 -> 엄마보고에 의한 평가
신변처리 4세, 운동성 4세, 사회성2.5세, 인지 4세, 언

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