[특수교육] 청각장애인을 위한 교육

3. 청각장애인 교육의 전문성 청각장애인은 그가 지닌 지적 능력은 정상임에도 불구하고 실제로 학교에서 나타내 보이는 학업성취 수준은 일반 학생들에 비해 크게 뒤지고 있다. 이것은 그들이 농(聾)이기 때문에 잘못 자랐거나 잘못 배우는데 그 원인이 있다고 쉽게 단정할 것이 아니라. 오히려 그 대부분의 책임이 청각장애인의 가정에서 잘못 교육되어졌고 학교에서 잘못 가르쳐 왔기 때문이라고 설명하는 것이 옳을 것이다. 학교에서 청각장애인 학생들이 어떻게 잘못 가르쳐지고 있느냐 하는데 특히 주목하면서 청각장애인 학생들을 잘 가르치기 위해서는 무엇을 어떻게 해야 할 것인가를 논의하고자 한다. 곰곰이 따져보면 청각장애인에게 바른 인간성과 도덕적 판단력을 길러 주는 일차적 책임은 그 부모에게 있으며, 그들에게 지적 능력과 왕성한 탐구동기를 길러주는 주된 책임은 바로 교사에게 있다고 할 수밖에 없다. 그러므로 청각장애인 교육 교사에게 요구되는 전문적 수행능력을 검토해보고자 한다.ƒ) 무엇보다도 제일 먼저 염두에 두어야 할 것은 청각장애인의 인간성 존중이다.„) 청각장애인 교육 대상자의 제 특성 즉 지적, 정서적, 사회적…(생략)