[아동발달] 학습이론에 대하여

학습(learning)이란 개인의 능력을 최대한으로 발휘시켜 생활환경에 잘 적응토록 하는 것이다. 즉, 학습활동에서 개인을 존중하고 개인의 특성을 살리는 것을 의도하고 있는 것이다. 학습이란 무엇이며, 학습자는 무엇을 어떻게 하여야 효과적인 학습이 이루어 질 수 있을 것인가, 또는 어떤 조건하에서 학습 효과가 보다 큰 것인가, 즉 학습의 본질․원리․과정․방법 등을 심리학적인 측면에서 연구하는 것이 바로 교육심리학의 중요한 과제라고 하겠다. 전통적으로 심리학자들은 학습을 다음과 같은 세 가지 기준에서 정의 내리고 있다. 첫째, 어떤 행동의 변화가 있어야 한다는 것이다. 둘째, 이 변화는 비교적 안정된 것이어야 하고 셋째, 그것은 경험으로부터 나온 것이어야 한다는 점이다. 그러므로 학습이란 한 마디로 말해서「경험에 의하여 행동이 변용 하는 것」임을 의미하고 있다. 이 정의는 경험에 의지하지 않는 행동의 변화 즉 단순히 시간이 경과하는 것만으로도 일어나는 것과 같은 성숙에 의한 행동의 변화만으로는 불충분하다. 왜냐하면 경험에 의한 행동의 변화 가운데는 학습이라고 볼 수 없는 것이 있기 때문이다. 예컨…(생략)