학습지도의원리와반영

① 자발성의 원리 - 자발성의 원리는 인간활동의 근원이며, 나아가서는 인간활동의 가능성이라고 생각할 수 있는 대전제가 되는 것이다. 자발성이란 창조적인 활동의 논리적인 전제가 되는 것이며, 어디까지나 자율적인 학습의 전개를 통하여 육성될 수 있는 것이다. 이는 「자기활동의 원리」이며, 학습의 수동성을 능동성으로 바꿀 수 있다고 보는 원리이다. 이 원리는 교사가 학생에게 기성의 지식이나 기능을 외부로부터 주입 전달하려는 것이 아니고, 학생의 자발적·자주적 활동에 의해서 그들의 인간성의 내부로부터 계발하는 소위 「아동중심주의」의 학습지도(교육방법) 원리인 것이다. ② 흥미의 원리 - 학생이 학습내용에 흥미를 가지느냐 못 가지느냐에 따라서 학습지도의 효과에 영향을 준다. 이처럼 흥미는 학습활동의 바탕이 되며 행동을 효과적으로 이끄는 원동력이 되기 때문에 학습지도 과정의 첫 단계에서는 학습내용에 대한 흥미를 갖도록 하기 위한 도입단계나 동기유발의 단계가 중요하다. 흥미의 필요는 옛날부터 학습지도상 인식된 것이라 하겠다. 일반적으로 학습이 목적이고 흥미는 수단과 같이 해석되지만 분석해 보면 흥미는 학습지도의 수단인…(생략)