과학기술의 교육적 적용

2004년 우리 교육의 화두는 '이-러닝(e-learning)'이라고 해도 과언이 아니다. 교육 인적 자원부는 ƈ.17 사교육비 대책'의 최우선 과제로 '이-러닝 체제 구축'을 제시하였으며 그 첫 단추로 'EBS 수능 인터넷 강의 서비스'를 개통하여 사교육비 경감 및 균등한 교육기회 제공을 위한 소기의 목적을 달성하고 있다는 긍정적 평가를 받고 있다. 이미 과학기술, 특히 정보통신기술(ICT, Information & Communication Technology)과 교육은 분리하여 생각할 수 없는 상황에 이르렀다. 가정형편이 어렵거나 배움의 시기를 놓친 학생들에게 교육기회 제공을 목적으로 한 방송통신대학교(1972년)와 방송통신고등학교(1973년)는 제도권 교육에 방송통신기술을 적용한 최초의 사례이다. 이후 라디오와 TV, 컴퓨터로 이어지던 전달방식은 1990년대 인터넷 보급으로 교육의 패러다임을 바꾸는 일대 변혁을 가지고 왔다. 시간과 공간을 초월하는 사이버 공간에서 학생은 스스로가 학습의 주체가 되어 보다 적극적인 학습을 수행하고 있다. 최근에는 대용량 동영상 정보도 무선통신 단말기를 이용하여 언제든지 편리하게 시청할 수 있게 되었다.