[특수교육] 장애아동 대소변보기 훈련

유아들은 항문을 조절하는 기능이 방광을 조절하는 기능보다 빨리 발달한다. 그래서 소변보기보다 대변 조절을 좀 더 일찍 지도할 수 있다. 하지만 장애아동은 이러한 조절 능력이 늦게 발달 할 수 있다. 지체장애 아동이 스스로 변기에 앉기 힘들어하거나, 변기에 앉아 있는 자세가 불안정해 근육의 긴장을 풀 수 없는 경우도 있다. 아랫배에 힘 줄 수 없어 대소변 조절이 어려운 경우에 부닥칠 수도 있다. ■ 습관화가 중요 대소변 훈련은 단계적으로 실시해야 한다. 가장 이상적인 것은 일정한 시간 간격을 두고 앉게 해 습관으로 만드는 것이다. 먼저 아동의 대소변 습관을 정확히 아는 것이 가장 중요하다. 며칠 아동의 대소변 누는 간격을 눈여겨보았다가 아동의 대소변 주기에 맞추어야 한 다. 아동의 소변 간격이 2∼3시간 이상이라면 시간에 맞춰 누이면 된다. 잠에서 깬 후에 누 여보는 것도 성공할 가능성이 크다. ■칭찬 자주 하고 변기에 친해지도록 해야 대소변 훈련을 너무 이른 시기에 억지로 시키거나, 야단을 쳐 불안하게 하는 것은 좋지 않다. 일단 아이가 스스로 대소변을 누었다면 엄마가 기뻐하며 칭찬하는 모습을 많이…(생략)