[요약정리] 교육사회학의 사회화의 기관 - 교육선발 유형과 사회이동

1) 학교 사회화의 성격 - 다른 집단에 비하여 계획적·의도적·합리적인 사회화 과정으로, 학교자체의 특성과 교사, 동료등이 아동들의 사회화에 영향을 준다.
2) 학교자체의 특성 - 학교의 전통이나, 문화풍토, 분위기 등과 학교사회가 갖는 규범이 사회화의 역할을 수행한다.
3) 교사의 역할 - 교사는 사회화의 모델로서의 역할과 학생행동 수정자의 역할을 통해 학생을 사회화함.

5. 대중매체
1) 역기능 - 대중매체는 내용이 흥미위주로 되어 있어 아동의 건전한 사고 발달에 도움이 될 수 없으며, 정서적 안정감과 공포심을 유발하여 사회화에 역기능을 줄 수 있다.
2) 순기능 - 인간의 마음속에 공통의식을 갖게 해주고, 경험의 세계를 넓혀 주며, 사회규범, 관습, 협동심, 관용심을 전달하여 개인의 사회화를 촉진시키는 기능을 한다.

Ⅱ. 사회이동

1. 사회이동의 개념
사회이동이란 사회적 위계 체제 속에서 집단이나 개인이 한 사회적 지위로부터 다른 사회적 지위로 이동하는 것을 뜻한다. 사회이동의 기준은 주로 부모가 소속했던 계층이 된다.
예) 육체노동자나 사무직종에 종사하는 부모를 가진 사람이 의사, 변호사와 같은 전문직이 되는 경…(생략)