인지행동놀이치료 집중분석

발견함. 자극-반사 체제를 바탕으로 종소리 자극과 침을 흘리는 반응 사이에 새로운 조건형성이 이루어진 것임.
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치료목표 및 치료기제

1. 치료목표
- 아동 내담자들의 증상과 관련된 부적응적인 사고들을 검증하고 수정하는 것이다.
- 어린 아동의 경우 인지적 왜곡 보다는 주로 사고에서 빠진 부분에 초점을 두어, 순응적인 인지의 발달을 돕는 것을 목표로 함.
- 인지행동 놀이치료는 과잉 자극되었거나 과행동적인 아동 내담자를 진정시키는 효과를 목표로 한다.(치료사의 공감과 수용 필요)
- 왜곡된 생각들을 검토하고 객관적인 현실과 내면적인 왜곡 간의 구별을 해내도록 훈련받게 하여 정신 병리에서 회복되게 함.
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치료목표 및 치료기제

2. 치료기제
놀이는 의사소통을 가능하게 하고, 긍정적인 자아개념을 증진시킨다.
장난감이나 놀잇감을 통해 자신의 불쾌했던 경험들을 다시 체험하고 성취감을 경험할 수 있는 기회를 가질 수 있다.
인지행동적 기법을 통해 자기 통제력을 (정서조절, 스트레스 대처 등)높일 수 있다.
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치료기법

1. 인지적 개입의 기술들

- 역기능적인 사고기록 : 성인 내담자와 달리 아동에게는 다소 어려울 수 있어 단순한 기록방법을 장려한다(그림그리기, 녹음하기)

- 인지변화 전략/비논리적 믿음 바꾸기
가설검증을 통하여 잘못된 인지를 파악하지만 어린아동은 인지능력이 제한되어 있어 놀이를 통하여 성인의 도움이 필요하다.
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치료기법

1. 인지적 개입의 기술들

- 자아진술 대처
어린 아동은 언어, 개념적으로 단순하고 긍정적 자기 진술하기를 배울 필요가 있다. (나는 할 수 있다, 나는 잘하고 있어 등)

- 독서요법
독서요법은 대개 모델링을 통한 인지적 개입을 포함한다.
어린이를 위한 이야기에는 모델이 문제상황을 어떻게 극복하고 해결해 나가는지가 나오는데 아동은 이 때 문제 극복에 대한 아이디어를 얻게 된다

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