[사회과학] 조직행동론 - 영화 `우리들의 일그러진 영웅`과 조직 행동 이론 연결

면에서도 물리적 처벌로 강제적 권력을 행사하는 것을 볼 수 있다.
최 선생님을 비롯한 선생님들이 보기에 그는 반 아이들에 대해 영향력을 가진 인물이며, 조직 내에서 공식적으로 확립된 구조나 지위의 정당한 근거인 권한을 가진 인물인 동시에 선생님께 인정을 받은 합법적 권력이다. 석대의 권력의 정당성의 원천은 첫 번째로 문화적 가치에 있다. 석대는 전교에서 가장 나이가 많은 학생이며, 때문에 신체적으로 다른 아이들에 비하여 성장한 모습이다. 이 때문에 연령이 높은 사람이나 덩치가 큰 사람을 더 우대하는 우리나라 문화 특성상 정당성을 가지는 것이다. 두 번째로 베버의 정당한 권력에 비추어 살펴보면, 석대는 2년 동안 급장을 맡아왔기 때문에 전통적 지위가 있으며, 카리스마 있는 표정과 말투, 행동으로 반 아이들을 컨트롤 하는 모습을 보여 왔다. 또한 급장이라는 제도를 통해 5학년 2반의 대표 역할을 맡게 되었으므로 제도적 지위도 가지고 있기 때문에 사회구조에 의해 부여되는 정당한 권력이라고 설명 할 수 있다. 마지막으로 석대는 급장 선거에서 아이들의 추천을 받아 거수투표에서 조직의 대표로 선발되었기 때문에 합법적 권력의 정당성 원천을 모두 만족하는 리더라고 볼 수 있다.
석대의 권력은 4가지 상황에서 발휘된다. 먼저 대체가능성이 없기 때문이다. 사실 대체가능성이 없는 것이 아니라 대체가능성이 없도록 만들어 자신의 권력이 발휘되도록 만든다. 그는 타인들이 자신의 과업을 하지 못하게 하는데 영화의 내부 이야기 속에서 그의 과업을 대체하려는 자는 병태이다. 그래서 석대는 병태를 차별하고 불이익을 주어 굴복시킴으로써 결국은 자신이 대체 불가능한 리더임을 확고히 하는 것이다. 두 번째는 자신의 지식에 타인들이 접근하지 못할 때이다. 여기서 석대는 자신의 지식이 아닌 남의 지식을 고의적이고 강제적으로 빼앗는 것이긴 하지만, 빼앗은 지식, 즉 성적에 대하여 어떤 학생도 석대를 넘을 수 없다. 석대는 각 과목마다 대리시험을 봐 줄 아이를 정해놓고 이들과 이름을 바꿔

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