[특수교육 대상자의 실태파악] 특수아의 통합교육

중도 정신지체학생들이 일반학교에 다니는 것은 쉬운 일이 아니다. 또한 물리적으로 일반학생들과 같은 공간에 통합되어 있다는 것이 학교사회로의 장애학생의 통합이 잘 이루어지는 것을 보장하는 것은 아니기 때문에 중도 정신지체학생들의 성공적인 통합을 위해서는 여러 가지를 고려해야 한다. 우선 중도 정신지체학생이 통합도는 학교는 생활연령이 같은 또래들이 다니는 지역사회의 학교여야 한다는 점이다. 학교는 생활연령이 한 학교에만 너무 많이 통합되어서도 안 된다. 가능한 한 일반학생들과 같은 교육환경을 마련하고 일반인과 장애의 비율도 전체사회와 비슷한 수준을 넘지 않도록 해야 한다는 것이다.