교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논..

방통대 교육심리학 과제물

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
목차

I. 콜버그(Kohlberg)의 생애

II. 콜버그 이론의 주요 개념

III. 도덕성 발달이론(도덕발달단계)
1. 전인습적 수준
1) 1단계 - 벌과 복종 지향
2) 2단계 - 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
3) 3단계 - 착한 아이 지향
4) 4단계 - 법과 질서 지향
3. 후인습적 수준
5) 5단계 - 민주적 법률
6) 6단계 - 보편적 원리

IV. 콜버그 이론의 교육적 시사점

V. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성

VI. 네 가지 강화계획과 실생활의 예

VII. 강화계획의 장단점 및 비교

VIII. 참고문헌
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애

로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927~1987)는 1927년 10월 25일 뉴욕 브롱스빌의 한 부유한 가정에서 태어나 고등학교를 졸업하자마자 자신의 꿈인 선원이 되어 20세까지 세계를 여행했다. 콜버그는 유럽의 유태인을 이스라엘로 피난시키는 위험한 작전에 참가했다가 영…(생략)